针对财经类高校信息技术新工科专业建设和人才培养的特点,探索了新工科校企协同人才培养机制,并通过计算机科学与技术、软件工程、智能科学与技术等专业进行了校企协同新工科人才培养的实践,包括培养方案和教学指导文件制定、理论教学和实验教学以及实习实训、毕业设计、学科竞赛、创新创业等方面实践教学环节指导的实施途径和方式,取得了较好的效果。
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