基于数形结合提升学生数学思维能力的策略

作者：杨安平

来源：数学学习与研究, 2020, (21): 38-39.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.029

• 数形结合
• 提升思维
• 策略

数与形是数学的基本研究对象,建立数与形的联系不仅是解决数学问题的基本要求,也是提升学生数学思维能力发展的重要途径.本文就"研究数形结合对学生思维发展的关系,探索提升学生数学思维能力的教学策略和模式"进行探索.