浸润性教学扩展研究——以材料表界面为例

作者：臧东勉

来源：西部素质教育, 2019, 5(20): 189.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201920105

• 浸润性教学
• 材料表界面
• 多元化互动

为了提高材料表界面课程的教学效率,文章首先阐述了浸润性教学的意义,然后提出了浸润性教学扩展的途径,包括浸润性教学理念在课堂教学中的运用、注重教学知识的逐渐渗透两个方面。

• 单位
  华东交通大学