小学高年段数学表达与交流能力的培养探微

作者：王丽萍

来源：新课程, 2019, (09): 163.

• 小学高年段
• 数学教学
• 教学方法

目前而言,很多小学数学教师都没能把学生表达与交流能力的培养重视起来,对其教学地位存在片面性认识。基于此,主要就小学高年段数学表达与交流能力的培养这一主题,进行了探究。