新时代教育公平发展观指导下的宏志教育理论创新与实践拓展

作者：熊劲

来源：Basic Education Reiew, 2019, (14): 16-19.

• 宏志教育
• 学有所教
• 理论创新
• 实践拓展

教育公平观触及教育现状的广度问题,教育发展观联系教育现状的深度问题。处于新时代的宏志教育无论是在广度上还是在深度上,理当积极回应社会热点关切,在教育公平发展观的指导下,在理论上有所创新,在实践上努力开拓,使宏志教育在新时代实现高质量的发展。