科研成果导入案例式教学中的思考

作者：金春玉; 林长青; 柳振宇

来源：内蒙古中医药, 2019, 38(01): 80-81.

DOI：10.16040/j.cnki.cn15-1101.2019.01.058

• 科研成果
• 案例式教学
• 教学效果
• 针灸学

目的:为了培养中医院校本科生的针灸临床实践创新能力,把科研成果导入案例式教学,提高教学质量,使教学内容与社会需求接轨。方法:以延边大学中医学院2010～2011级中医学专业74名在校学生为研究对象,按年级分组。对照组施以灌输式教学模式,实验组施以案例式教学模式,通过教学实验法、问卷调查法、数理统计法观察教学效果。结果:问卷调查结果,提高学习兴趣、促进创新自主学习能力,实验组高于对照组(P<0.05);期末考试成绩比较,实验组的平均成绩高于对照组(P<0.01)。结论:科研成果导入案例式教学,有利于提高中医院校本科教学效果。

• 单位
  延边大学