PBL教学法用于护理专业解剖学教学的研究及分析

作者：赵项峰

来源：临床医药文献电子杂志, 2018, 5(62): 180.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2018.62.151

• PBL教学法
• 护理
• 解剖学
• 临床价值

目的分析PBL教学方法在护理专业解剖学教学当中的应用效果。方法选2017年2月2018年3月我校护理专业学生120名作为研究对象,将120名学生随机分为教学组与对照组,每组60名学生。对照组采用常规教学方式,教学组采用PBL教学方式进行教学。结果教学组学生对知识掌握评分要显著高于对照组,两组数据差异明显(P<0.05)。结论在护理专业解剖学教学当中采用PBL教学方式,能够有效提高学生对解剖学知识的掌握度,有利于提高学生的实践操作能力,值得推广与运用。

• 单位
  绍兴护士学校