小学生“数学微演讲”内容体系的建构

作者：夏新

来源：教学月刊小学版(数学), 2020, (11): 14-16.

• 数学微演讲
• 数学故事
• 数学知识
• 数学生活
• 数学情趣

数学微演讲的内容要丰富,形式要多样。微演讲内容具有多样化、多维度、多层次的特点,涵盖数学故事、数学知识、数学生活与数学情趣等方面。学生参与其中能够经历数学阅读、数学写作、数学演讲的融会贯通的过程,养成良好的数学思维习惯和应用意识。