基于移动新媒介平台的PBL腹腔镜手术室护理教学效果观察

作者：卢素文; 柯雅娟; 朱宏颖; 邢文祯; 甘立华

来源：中国数字医学, 2018, 13(09): 14-16.

DOI：10.3969/j.issn.1673-7571.2018.09.006

• 移动新媒介
• PBL
• 手术室
• 护理教学

目的:探讨基于移动新媒介平台的PBL腹腔镜手术室护理教学的效果。方法:以2017年1月到7月在海南省人民医院手术室护理实习生70人作为研究对象,根据教学方法不同,随机分为联合组和PBL组,每组各35人。PBL组采用单一以问题为基础的教学模式进行护理教学,联合组则在运用移动新媒介的基础上联合PBL模式进行护理教学,待教学期满,比较两组实习生的出科成绩及对教学满意度。结果:联合组实习生的出科平均成绩特别是案例分析、实践操作成绩及对教学满意度均高于PBL组,且P<0.05。结论:联合方式教学提升了实习生学习的主动性和积极性,增强了护理操作动手能力,深得实习生欢迎,有助于提升教学满意度,值得推广应用。

• 单位
  海南省人民医院