关于“水课”成因的调查与分析

作者：赵美男; 库尔班妮萨古丽·阿拉拜尔迪; 林忠心

来源：安徽工业大学学报(社会科学版), 2020, 37(04): 95-97.

• 水课
• 学风建设
• 专业课程认证

利用问卷调查法,以某省属重点高校大学生为样本,对大学的"水课"现状及成因进行调研;通过分析发现,"水课"的形成主要与学生对专业兴趣程度、学习努力程度、教师授课方式以及考试备考情况有关。因此,要以专业课程认证为抓手,解决课程"水"的问题;以取消清考为导向,解决考试"水"的问题;以第二课堂为载体,解决学习"水"的问题。

• 单位
  安徽工业大学