初中数学自主学习型课堂提升学生学习力的策略

作者：苏红芬

来源：教育界, 2021, (05): 54-55.

• 初中数学
• 自主学习型课堂
• 学习力
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自主学习型课堂的关键在于学生自己主动学习,引领学生自主学习,使学生从亲历中获得成就感、幸福感,体验到数学学习的快乐与满足。自主学习型课堂,主体是学生。学生如果缺乏学习力,则难以开展自主学习。文章围绕数学学习力培养目标展开探究,让学生循序渐进领会数学,掌握数学知识和方法,提升数学综合素养。