让研修唤醒教师内心的力量

作者：黄芳

来源：教育视界, 2019, (23): 50-52.

• 教师研修
• 唤醒
• 需要
• 体验
• 自主

目前,在教师研修中存在着诸如"多散点少系统,多形式少实效,多灌输少主动,多展示少走心"等问题,所以教师研修中的减负增效,是为了让研修唤醒教师内心的力量。无锡市安镇实验小学针对教师研修中的问题,提出了三个具体策略:研修内容,重在内心的需要;研修方式,重在内心的体验;研修目标,重在内心的自主。