基于核心素养背景，探析数学创造力培养策略

作者：薛凤修

来源：新教育, 2020, (14): 75.

• 小学数学
• 核心素养
• 数学创造力

对学生数学创造力的培养,讲求引导学生发现新旧知识间的联系,从知识延伸可调动引发学生的自主探索,自主建构和完善知识体系框架结构。通过对学生数学创造力的培养,使得学生充分激发学习兴趣,达到提升学生数学核心素养的目的。