在当前素质教育背景下,树立学生主体性,促进学生核心素养的提升是教育教学的首要任务。在小学英语教学中,教师借助知识表征,是帮助学生实现个体知识学习的关键。英语作为一门语言学科,与语文相同,都是一种交流的手段和工具,因此,教师要采取有效的措施,加强学生英语运用的能力。本文就小议知识表征在小学英语看图说话中的应用。
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