浅议走进生活让学生的习作有源头活水

作者：桂景红

来源：中国校外教育, 2018, (05): 147.

• 习作
• 生活化
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• 生活场景

根据目前学生的实际情况,适当地带领学生走入生活,不仅是让学生参加一些社会实践活动,广泛接触社会,更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明,往往是参加了社会生活实践活动后,写出的作文要好多了,具有文采,也显生动、有形。以就是说,教师要让学生在生活中找到思维的起点。