国务院发布“双减”政策，要求全面减轻学生的课业负担和校外辅导负担，小学数学作为义务教育阶段的重要学科，对小学生逻辑思维能力和思维敏捷性的培养具有重要意义。小学数学教师应积极响应国家“双减”政策的号召，采用科学的教学观念，对当下小学数学作业中存在的问题进行总结和分析，针对现有问题进行优化设计，充分发挥创新意识，丰富小学数学作业的形式和内容，实现小学数学作业的趣味化、多元化，缓解小学生对数学的抵触心理，全面提升小学数学的教育教学质量。
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