为了在工科专业课教学中找准育人角度，将思政元素融入专业教学，提升专业课程的育人能力，本文以辽宁工业大学课程思政首批校级立项示范课程“机械制造基础”为例，对建设思路、目标任务、教学模式、思政元素融入、实施方法和手段进行探索和实践，对讲授工科同类课程的教师理解课程思政内涵、提升建设意识和能力、推动建设步伐起到一定的示范作用。
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