混合式教学有机整合了在线学习和面授教学模式的优势,最大化提升教学效果。以潍坊学院环境工程专业课程《现代分析技术》混合式教学的探索和实践为例,分析了课程内容和教学模式的改革思路、目标与措施,总结了该课程的混合教学设计的经验与不足,为实现高等教育应用型人才培养目标提供借鉴。
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