英国APU命题模型在科学探究素养测评中的实践与应用

作者：闫白洋

来源：上海教育科研, 2020, (05): 53-57.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2020.05.013

• APU
• 命题模型
• 科学探究
• 测评

科学探究是核心素养的重要组成部分,本研究在分析英国APU命题模型基础上,构建了高中生物学科学探究素养的进阶表现,以案例形式展示纸笔试题、工作单试题和现场观察试题的命制与测量,为科学探究核心素养的测量提供参考。