<正>基于大概念下的单元整体教学设计，是当今形势下落实立德树人任务的必然趋势，也是进一步深化小学英语课程改革的必然需求，更是学科核心素养落地生根的关键路径。如何围绕单元大主题高效整合小学英语学科教学形式及内容，提升英语学科教研氛围和教学水平，实现育人目标，是当下亟须探讨和研究的问题。一、厘清单元大小概念，明确单元育人价值所谓的“大概念”是指基于事实，具有概括性、抽象性、永恒性、普遍性的概念。所谓“单元”是指在一个大问题或大任务的驱动下综合教学目标、
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