创新实验在高三复习课中的应用——以“二氧化硫和硝酸的性质”为例

作者：王小华

来源：中学化学教学参考, 2018, (22): 63-64.

<正>元素化合物知识既是中学化学教学内容的重要组成部分,又是学生学习化学概念、原理及化学实验的载体,从知识的类别上看,属于事实性知识或陈述性知识[1]。随着课改的不断深入,高三化学元素化合物知识的复习已经摒弃"先罗列知识点,再做题目、讲题目"这种不利于提高学生学习兴趣,也不利于提升学生思维能力的模式,取而代之的是对新的复习模式的探索。笔者认为:将教材实验整合创新与知识复习相结合,很受学生欢迎,教学效果也比较好。下面运用这种方式复习二氧化硫和硝酸的性质。