作为一种先进的教学理念,"课内外一体化"课程教学模式在我国多所高校公共体育课程教学中得到推行,对学生的课程参与积极性调动明显,推动公共体育课程教学水平提升到新的高度。但是,受诸多主客观因素的制约,教学过程中暴露出一些尚待解决的问题,本文就其中的部分问题给出了直接解决方案,部分短期无法解决的问题进行了深入分析,旨在为高校公共体育课程可持续性发展提供参考意见和实施方案。
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