随着新课程改革的深入,教师必须拥有更多的知识储备,对教师的专业发展提出越来越多的挑战。教师的专业发展也希望回归实际的课堂教学。阅读是英语教学的重要组成部分。鉴于这部分教学中存在的一些问题,笔者希望通过不断反思找到有针对性的改进方案。