基于素质教育背景,积极探索高职中药炮制技术课程教学模式,经过不断地探索实践,提出了线上线下混合式教学模式,获得不错的教学效果。混合式教学的开展,利用线上教学资源,采取课前发布学习任务或者其他方式,引导并且调动学生自主学习,同线下课堂教学相互融合,提高学习效率的同时培养学生自主学习的意识和能力,为学生终身学习奠定了基础,促使学生全面发展。
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