基于物理学核心素养提高高中物理课堂的教育教学有效性的研究

作者：陆海涛

来源：中国校外教育, 2019, (01): 71-72.

• 物理学核心素养
• 高中物理课堂
• 教学有效性

近年来,我国对教育给予高度重视,大力发展素质教育,提高广大学生对于各种课程的兴趣,致力于推进教学的改革工作。其中,物理学作为高中课程中的一门重要的学科,教育部同样明确了物理教学的教学目标,以此推动物理教学能够更好地发展。