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摘要
目的了解高职助产专业学生对于助产人文实境教学的真实体验,为提高学生人文关怀能力,创新素质教育教学模式提供参考。方法以抽样法选取我校2017级助产专业现代学徒制试点班15名学生,采用现象学研究方法,对其进行半结构式访谈,用Colaizzi七步法进行资料分析,提炼主题。结果共提取4个主题及亚主题:提高人文关怀能力、肯定教学效果、教师榜样作用、实践需求。结论临床实境多样化教学有助于提高助产专业学生人文关怀能力和专业学习兴趣。高职院校应创新教学模式,院校协同,多方位、全过程培养学生人文素质。
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单位宁波卫生职业技术学院
