<正>最值问题往往涉及的知识点较多、覆盖面很广、综合性极强，是各地高考的考点．利用不等式中的等号成立求最值，是求解此类问题的主要方法，在求解过程中需要对相关对象进行适当地放大、缩小，或不等式之间进行传递、相加、相乘等变形．在这个过程中，有些学生常因忽视等号成立条件在不知不觉中出现错误，并且由于这种错误非常隐蔽，不容易发现．下面举例分析，希望能够引起学生的高度重视．
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