提高MOOC教学效果的实践性思考——以“社会救助”课程为例

作者：李晓燕

来源：教育教学论坛, 2021, (17): 136-139.

• MOOC
• 网络教学
• 社会救助

以"社会救助"课程为例,对2020年新冠疫情下的网络MOOC教学进行经验总结和梳理,提出完善网络MOOC教学需要做好三个维度的工作:一是回应网络教学特点,加强学生管理和案例教学;二是进行国际比较,了解中国社会救助的特点;三是提高教学层次,掌握必要的社会救助理论。