本文在概述计算思维内涵的基础上,剖析计算思维在初中信息技术学科中的实践价值,并从"游戏化设计"中的计算思维、"问题解决"中的计算思维、"可视化"视角下的计算思维几方面重点探讨计算思维在初中信息技术学科中的实践策略,旨在通过本文研究为初中信息技术学科一线教师提供一定的借鉴参考,提高初中信息技术教学水平,培养学生计算思维方式,促进学生全面发展。
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