历史课作为一门基础学科,对学生的人生观、价值观、世界观的塑造起着至关重要的作用。但是受传统观念的影响,学生一直对历史课引不起重视。这既有社会的原因,也有个人的原因,社会上近几年一切向钱看,大学生就业形势不容乐观,学生们总认为历史课是副科引不起重视,致使成绩不高。随着新课改的深入推进,历史教学迈上了一个新的水平,在平时的教学实践中,从备好课是基础、情境导入是引子、上好课是基础、多媒体应用是手段、巩固提升是目的等摸索了一些提高历史课堂教学的策略。
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