中越两国关系源远流长。从历史到文化再到文字,这其中有着千丝万缕的关联。一个看似简单的数词"一(mot)",如果没有充分了解其所包含的丰富内涵就很难完全掌握其用法,很容易在学习、运用中出现偏误现象。本文通过分析中越学生对数词"一(mot)"使用偏误类型、原因,探析相应学习策略。
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