《管理学》课程教学创新措施研究

作者：沙金; 郑斯斯^*

来源：廊坊师范学院学报(自然科学版), 2021, 21(04): 117-119.

• 管理学
• 课程教学
• 创新措施

学情分析显示,《管理学》课程教学中存在"混""背""西"三大痛点。为提升教学质量,在课程建设中采取创新措施,从课前准备、课上学习、课后评价等环节开展教学质量的预先、过程和成果控制,以学生为中心,促成"知其然,且知其所以然,更能用之于然"的学习效果的形成。

• 单位
  惠州学院; 广东海洋大学