日记在小学语文教学中的运用探讨

作者：赖可

来源：新智慧, 2019, (26): 60.

• 日记教学
• 写作能力
• 小学语文

新时代下,语文的社会人文性特征愈加突出,它的教材内容随着时代的发展愈加丰富。与其他学科相比较之下,语文作为一门工具性语言学科,最具有社会人文特征。它的教学发展,影响着人才的培养和时代的发展,它的变革反应着时代的变革。既然语文学科是一门语言学科,那么语言的学习就离不开"听"、"说"、"读"、"写"四个基本项目。在四个基本项目中,写作作为其中最重要也是最具难度的一环,在小学语文教学中无疑是教师需攻克的重点。写作是学生语文能力的体现,也是学生语文水平的展示,学生在写作过程中会综合运用到语文学习中的各种知识。可以说,写作就是学生语文学习的具体体现,因此,重视学生的写作能力培养,就是重视培养学生的语文综合素养。