苏科版"数学实验室"栏目的设立为初中数学教学带来了新的发展机遇,教师应合理利用"数学实验室"来实现理实一体化教学,让初中生在"数学实验室"的引导下提升自身的学习能力与数学应用能力。就目前来说,"数学实验室"已经引起了一线教师们的广泛关注,也在促进初中数学素质化改革工作中取得了一定的成效。本文将结合笔者的调查成果,从教学方式的现状、与现代信息技术结合的现状、数学实验内容现状三个角度来分析苏科版"数学实验室"栏目的教学现状。
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