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试议“一本三读”初中整本书阅读教学策略的实施——以《简·爱》整本书阅读教学为例
作者:钱忠敬
来源:
辽宁教育
, 2023, (03): 70-73.
初中整本书
“一本三读”
策略例析
摘要
在整本书阅读教学中“一本三读”的导读、促读、延读阶段,教师要正确运用阅读教学策略,不断推动整本书阅读教学由粗放式向精耕细作转变,从而有效提高学生的整本书阅读兴趣,提升教学质量。
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