试议“一本三读”初中整本书阅读教学策略的实施——以《简·爱》整本书阅读教学为例

作者：钱忠敬

来源：辽宁教育, 2023, (03): 70-73.

• 初中整本书
• “一本三读”
• 策略例析

在整本书阅读教学中“一本三读”的导读、促读、延读阶段，教师要正确运用阅读教学策略，不断推动整本书阅读教学由粗放式向精耕细作转变，从而有效提高学生的整本书阅读兴趣，提升教学质量。