摘要

通过网络教学平台搭建英语语言学课程体系,有助于研究型教学的开展。本文基于笔者自身的实践,介绍了在网络教学平台上开展研究型教学的做法。实践表明,网络教育平台的使用,进一步突出了教师作为教学活动的引领者以及学生作为探索者这一特征,是在信息社会背景下对传统教学模式进行的一次大胆的教学改革的尝试。