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摘要
目的探讨云课堂技术在护理临床继续教育中的实践及其应用优势。方法将2018年1月—6月参与护理临床继续教育的人员作为传统对照组,2018年7月—12月参与护理临床继续教育的人员作为微信平台实验组,2019年1—6月参与护理临床继续教育的人员作为云课堂实验组。分别进行各自方式的培训,所有培训要求均达到我院护理部继续教育培训的要求。结果云课堂组护理临床继续教育有效率高于微信平台组（х2=4.653,P=0.031）,同时高于传统对照组（х2=18.407,P <0.001）。且云课堂组护理临床继续教育考核成绩与护士对护理管理满意度评分高于微信平台组与传统对照组。云课堂组护理人员自我压力评分低于微信平台组与传统对照组。结论云课堂技术在护理临床继续教育中能起到提高护理临床继续教育有效率及效果,同时能提高护士对护理管理满意度,降低护理人员自我压力,值得临床推广使用。
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单位中国医科大学附属盛京医院
