跨学科视阈下海西高职英语教师专业发展思考

作者：路熙佳

来源：职业技术, 2019, 18(07): 80-83.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.07.019

• 跨学科视阈
• 高职英语教师
• 专业发展

有效推动跨学科教育模式的发展,是对全面提升国家教育竞争实力非常重要的举措。本研究通过以海西高职英语教师为研究对象,对其进行问卷调查和相关文献资料收集整理,探索高职英语教师专业发展之路,根据分析结果发现,当前海西高职英语教师专业发展主要在院校支持与教师发展,教师个人参与和教师发展,团队紧密度、氛围与教师发展,人才培养与高职教师发展四方面存在问题。基于当前海西高职英语教师专业发展所表现出的问题,提出了创新教师发展文化,"学术人"自由,争取校外支持以及回归教学应有地位、优化教师队伍配备比例的五项发展策略。本研究旨在探索当前高职英语教学专业发展所遭遇的困境,明确发展策略,以更好地推动跨学科视阈下海西高职英语教师专业发展。

• 单位
  泉州医学高等专科学校