新课标课程改革的进程不断加快,同时伴随着学校软件硬件设施的不断完善,多媒体技术的使用已经在学生的课堂中非常普遍。显然,较之传统的黑板教学模式,多媒体技术在教学当中的作用是非常明显的,但是据笔者观察,有些初中数学老师滥用多媒体教学,严重违背教学和学生认知的规律,往往使多媒体技术在教学中的使用适得其反。本文从多媒体技术在初中数学课堂中的应用出发,阐述其在教学当中的作用,提出对改进多媒体技术在课堂中使用的针对性对策建议,以期提高初中数学的教学质量。
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