案例驱动的“精理论+强实践”Python通识课程教学探索

作者：冯志红; 何澎; 李凤荣; 沈振乾

来源：计算机教育, 2023, (03): 199-202.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.03.031

• 案例驱动
• 教学目标
• 教学内容
• 教学模式
• 评价机制

针对Python语言通识课程教学中存在的问题，依据专业培养目标及社会对人才培养的需求，提出以“精理论+强实践”为核心、案例驱动为主体的教学模式，从课程的教学目标定位、教学内容设计、教学模式选择、考核评价机制方面介绍教学实践过程，最后说明实施效果。

• 单位
  天津工业大学