基于问题驱动视角的初中数学教学策略

作者：王敏余

来源：天津教育, 2022, (32): 55-57.

<正>数学是初中阶段重要学科之一，该学科有很强的逻辑性、抽象性，需要学生具有一定思维能力、学习能力。为了学生更好地理解数学知识、降低学生对知识的理解难度，在具体教学中教师应转变灌输式教学模式，立足于数学学科特征与初中生学习需求进行教学方式优化，以改善数学教学质量。问题驱动教学法不同于传统灌输式教学，该教学方式主要以“问题”为抓手，围绕教学内容设置合适的问题，通过问题的提出进行引导和启发，从而达到活化学生思维、激发学生学习热情的目的，达到高效分析和解决数学问题效果的教学模式。