加强思路引导 培养思维能力——“三角形重心”的教学实践与思考

作者：张凤霞

来源：中学数学教学参考, 2022, (12): 6-8.

• 三角形重心
• 中线
• 思维能力

对教材中的一道习题进行重新设计,联系实际,采用探究、合作的学习方法,多角度论证三角形重心定义的合理性及其性质,从而培养学生的思维能力。

• 单位
  河南师范大学