科研之友
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摘要
得益于“专硕”与“规培”并轨的新模式，研究生毕业后能够更快地进入临床，成为科室的后备力量。这有利于学科的可持续发展，但对研究生的培养提出了更高的要求。文章结合目前功能神经外科研究生培养现状，适时提出阶段性的培养方案，循序渐进、各有侧重，将理论与实践相结合，视临床与科研并重。教师对研究生不同阶段的教育提出了不同的要求：注重对学科知识的整体认识及专科知识的初步理解；注重临床综合能力和科研能力提高，循证医学和转化创新思维的应用；注重学生对专科知识的持续学习，保持对科研的热情，同时与教师进行良好沟通。
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