小学数学对培养学生思维能力以及促进其未来发展均存在积极影响,探寻出多种有效策略,促进小学数学教学质量提升至关重要。本文主要围绕认知过程中分析下小学数学探究问题设计与应用展开了探讨,其中,对具体的设计原则也进行了简要分析,以期为有关研究提供一些参考。
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