在新课改的影响下,翻转课堂的教学模式逐渐进入到教学环节之中,它改变了传统的教学模式,改变了大量的理论灌输以及习题训练的滞后模式,充分调动了学生的学习主动性。翻转课堂能够在学生掌握基础知识之后,继而帮助学生探析重难点。这一教学模式能够实现课堂时间的高效利用,还能够提升学生的主体地位。本文就传统高中物理课堂的不足,提出翻转课堂实施的必要性。
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