基于虚实融合的中职实践教学环境实证研究——以中职计算机专业为例

作者：钱锋

来源：职教通讯, 2021, (06): 95-101.

• 虚实融合
• 实践教学
• 教学环境

实践教学是提升中等职业人才培养质量的关键环节。针对目前中职实践教学环境中存在的空间布局割裂、教学情境设置固化、师生情感交流方式单调等问题,在构建教学空间环境、教学信息环境和教学心理环境三融合模型的基础上,依托中职计算机专业开展虚实融合的实践教学环境实证研究,助力构建中职实践教学中人与岗位、人与职业能力、人与自我发展之间的融合关系,促进中职学生职业能力和综合素养的提升。经实施前后的对比分析,学生高考技能成绩、职业院校技能大赛成绩、学生就业情况、实习及就业单位评价等指标得到明显提高。