小学语文学科具有多重教育功能，不仅能够帮助学生掌握语言知识、促进学生道德发展，还能培养学生的审美能力，促进学生美育发展。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，对于学生的审美发展和审美能力建构具有十分重要的意义。对此，本文从小学语文阅读教学审美建构的内涵和重要意义出发，针对现阶段小学语文阅读教学审美建构现状展开探讨，并针对如何提升学生审美能力、促进学生美育发展提出相关策略，希望可以为语文教师高效开展阅读教学、推动语文阅读教学的审美建构提供一定参考。
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