借助修辞手法 促进习作教学

作者：朱韶蕾

来源：山西教育(教学), 2021, (08): 13-14.

<正>在小学语文教学中,教师引导学生积极学习并运用修辞知识,不仅能提升学生的阅读理解能力,促使学生更好地赏析作品之美,更能让学生的自主创作增加文采,显得生动鲜活。教师在教学中要积极采用读写结合的方式,引导学生在阅读中学习修辞知识,总结修辞手法的特点,并在自主创作的时候思考如何在题目、开头、主干、结尾等部分渗透修辞手法,让文章变得更精彩。