摘要

在深化教学改革背景下,落实地理学科素养需要提高学生综合分析问题、解决问题的能力,项目式学习是培养学生合作解决问题,获取知识和能力的方法。项目式学习符合地理学科素养培养的要求,值得实践与探索。本文基于教学实践,提出了项目式学习各流程环节中教师教学的实施策略。