关注差异,促进课堂民主

作者：李蓓蓓; 曹予

来源：上海教育, 2020, (36): 32-33.

<正>在区域"课程领导力视域下推进课堂文化转型的实践研究"项目的引领下,上理工附小秉持"不一样的生命,一样的精彩"之办学理念,倡导"尊重差异,自主合作"的课堂文化。旨在引导教师建立"以学生为中心"的核心理念,促进学校课堂样态的改变,最终有效提升学校的课程领导力。

• 单位
  上海理工大学